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La necesidad de incidir en las políticas educativas del Ecuador a través de la presentación de propuestas que logren verdaderas transformaciones, así como la premura por organizar una red de educación popular, para así intercambiar las riquezas que en este proceso surgen, han motivado a que los maestros en la capital ecuatoriana decidan debatir sobre una nueva visión de la educación, con miras a una nueva realidad.

Con el objetivo de enriquecer y profundizar el debate pedagógico en el país, el Instituto de Investigación, Educación y Promoción Popular del Ecuador (INEPE) ha convocado a los educadores, educadoras y profesionales interesados en el ámbito pedagógico a participar en el Segundo Diálogo Internacional: “Formación de Formadoras y Formadores”.

En el 2007 se realizó el Primer Encuentro “Paulo Freire y la Educación del Siglo XXI”. Allí se presentaron experiencias de Educación que se impulsan en el país, así como también aportes de educadores populares de otros países como Antonio Faúndez, director del Instituto para el Desarrollo de la Educación (IDEA) con sede en Ginebra, Suiza, y del investigador mexicano Ricardo Romo, responsable del proyecto: “Contribuciones latinoamericanas al desarrollo de una visión epistémico-pedagógica”de la Universidad de Guadalajara. Como resultado de este diálogo internacional, se creó el Movimiento de Educación Popular con las organizaciones asistentes, que tiene como propósitos fundamentales:

• Organizar una red de educación popular, para intercambiar, sistematizar, investigar y difundir la riqueza de las experiencias que lo conforman.

• Incidir en las políticas educativas del país a través de la presentación de propuestas de transformaciones en la materia.

• Conformar un equipo multidisciplinario de investigadores e investigadoras, que estudie la problemática educativa y el pensamiento de Paulo Freire.

• Mantener una comunicación permanente (boletines, página web, etc.) que fortalezca las relaciones afectivas al interior del movimiento.

• Implementar un centro bibliográfico.

Este año, el evento contará con la presencia y participación de distinguidos educadores y educadoras latinoamericanos: Oscar Jara, educador popular, Director General del Centro de Estudios y Publicaciones Alforja de Costa Rica y responsable del Programa de Sistematización del Consejo de Educación de Adultos de América Latina (CEAAL). Alfredo Ghiso, docente, asistente de investigación especializado en animación sociocultural y pedagogía social; educador e investigador comunitario en la Universidad de Antioquia Medellín-Colombia; y Lilián Álvaro, educadora popular, fundadora del INEPE, responsable del área de investigación; pedagoga, docente-investigadora, asesora de proyectos de innovación curricular y de formación docente y comunitaria. Presentarán sus ponencias también los filósofos e investigadores ecuatorianos Alfonso Montalvo y Wladimir Sierra, distinguidos docentes, filósofos e investigadores del país.

El debate se centrará en el tema de la formación de maestros y maestras; se discutirá sobre las dimensiones metodológicas y conceptuales de la formación docente, los fundamentos filosóficos de la educación popular, la investigación educativa y la epistemología de las Ciencias Sociales y Naturales.

El evento se realizará en el Auditorio Mayor de la Universidad Católica de Quito, del 8 al 11 de diciembre.